教學現狀與改革

　　學校教學督導是學校教學質量監控體系的一個環節，它是聯系學校和學生、學校和教師的一個渠道，是教學質量保證的又一載體，它可以從側面反映學校教學情況和提出相應的改進措施和建議。下面簡單地從教學現狀和建議提一些看法。 

　　一、 教學現狀 

　　我們學校教學情況總體較好，絕大多數老師教學態度端正，備課比較認真，充分，對教學工作較認真負責，加強了上課的規范性，課堂信息量飽滿，教學效果比較好，但是在教學中還是存在著一些不盡如人意的地方，這些都影響了課程的正常教學和教學效果，下面舉一些在督導聽課中看到的情況。

　?。ㄒ唬┙處熃膛c學生學脫節。在課堂里學生聽課、學習沒有興趣，造成這種現象的原因十分復雜，學生對課程學習的興趣取決于課程的實用性，教師的學識，人格魅力，教學方法，案例，課堂教學交流、互動等環節，另外首課安排是否到位，有關課程的介紹和整體安排有沒有講清楚，有沒有讓學生做到“心中有數”。精彩的第一課堂可以激發學生的學習動機，吸引學生的注意力，調動學生的學習興趣，有利于樹立教師的良好形象，營造和諧的教學氛圍。 

　?。ǘ┱n程內容不夠熟悉或者教師本人在這一領域缺乏相應的實踐，只能按課本內容或者課件講授，甚至不能脫稿講授，均會造成講課條理不夠清晰，教學組織重點不突出，一些概念沒有解釋清楚。 

　?。ㄈ┯行┱n程講授大量的理論、術語、概念，少有事例深入淺出分析，“滿堂灌”學生易產生于疲憊感。 

　　（四）課件質量有待提高。教師要根據教學目的和重點自己制作課件，課件要簡潔，明快，知識點突出，應有教師自己的總結、體會、歸納，另外顏色搭配也要合理，鮮明。 

　　（五）一些課堂討論，學生的講演，由于缺乏充分的準備，對主體理解不深，文獻、資料收集不夠，課件制作粗糙，馬虎，講演時又不能脫稿，草草收場，效果很差，再加上教師課堂沒有經過認真思考，無法作出精彩的點評，影響了教學效果。 

　?。┱n堂紀律還是要下大力氣抓一下。目前課堂上，學生上課曠課，遲到，早退，進教室吃東西，倒頭睡覺，聽課玩手機，隨意出入課堂，私下亂說話時有發生，希望老師明確向學生宣布課堂紀律，認真駕馭掌握課堂。

　　二、建議

　　（一）建立學生信息員制度

　　學生信息員，每班一名，由班委或者輔導員推薦，每周學生信息員對任課老師的教學態度，教學水平，教學效果作出評價，并寫綜合意見，為掌握課堂教學情況提供原始數據。教學信息員對學校的教學工作，重點對課堂教學提出意見，并對教師的教學進行質量評價，反映學生對教學管理部門的意見。

　?。ǘ娀荚嚒爸笓]棒”作用

　　考試是檢查課堂教學質量的重要手段，加強考試這一“指揮棒”，必然會促進學風的好轉，除學校對考試試卷事后抽檢外，建議重點檢查題型，題量，難度，大綱覆蓋深度。

　　（三）作業

　　作業是課堂教學內容的一個必不可少的組成部分。通過完成作業，深化對課程內容的理解和掌握，通過作業把課堂學習的內容消化為自己的知識。但是在期末教學檢查中發現很多課程沒有作業或者是一學期僅僅1~2次作業，而且量少，教師批改也很簡單，希望把作業視為課堂教學的一部分加以重視，如有可能，在課外應有固定的輔導和答疑時間。

　　本學期學校總體教學狀況良好，希望各教學單位和有關部門再接再厲，繼續做好日常教學檢查與管理工作，校督導組也將持續開展常態化全校教學工作的檢查、督導與評價工作，確保全校良好的教學秩序。希望各教學單位針對存在的問題，做好整改工作，加強對學生的教育和管理，進一步加強學風建設;加強教師教學技能培訓，提升教師教學能力和水平;堅持以問題為導向，持續改進，促進全校教學質量和人才培養質量不斷提高。

 （供稿人：劉菲）

　　報：校領導   送：教務處、各二級院（部）    

　　廈門東海職業技術學院教學質量管理辦公室           2021年06月25日印發