教學督導中的“督”與“導”

　　一、教學督導的作用

　　教育督導是國家法定的一項基本教育制度,它是國家對教育實行監督和指導的有效手段,也是現代科學管理體系的重要組成部分。長期以來,高職院校都把教學督導作為提高學校教學質量的一把“利器”,建立督導體制,定位督導職能,規范評價標準,形成一套教學質量監控體系,能夠為學校主動適應教學改革、發展和創新,全面建立并實施對教學工作監督與指導的一項舉措。

　　二、目前高校教學督導的情況

　　1、對督導的認識越來越深刻

　　教學督導的任務體現在監督、指導、評價、協調4個方面。大多數高職院校在日常的教學督導工作中,更多體現在'督',而'導'則顯得相對薄弱。每一個教學督導員都能深深體會到教學督導對自身和被督導教師都是學習的機會,在督導的過程中,如何正確定位'督'與'導'的關系,在督導員與被督導教師之間建立一道彼此能夠坦誠交流、互相探討、共同創新的暢通渠道,真正發揮教學督導作用,不斷提高教師教學水平、突出教學能力。

　　2、目前高校督導工作遇到的問題

　　構成高職院校教學督導人員構成大都由學院領導、教務處主管領導、各系部主管教學主任和專職督導成員組成,這種人員結構更多體現了督導管理機制,而實際的、大量的教學督導工作往往由專職督導人員完成。因此,組建更為合理的教學督導人員至關重要,它是開展有效督導的基本保障。多年來,大多數高職院校專職教學督導人員構成主要以返聘退休教師為主,少數為在職教師或企業專家。其存在督導人員年齡偏大,長期脫離教學崗位,學科、專業局限,現代教學信息手段欠缺及課后交流時間不足等劣勢,重在“督”,而“導”則顯得極為薄弱。

　　3、督和導的關系

　　（1）督”和“導”本質的區別“督導”基于字面意義理解,“督”就是“監督”“督促”;而“導”就是“疏導”“引導”和“傳導”。這里所說的教學督導,指的就是針對日常教學展開監督、檢查、評估及指導,狹義理解就是“督教”。而“導”具有指導、幫助、服務和咨詢的職能,最終達到提升教學質量的目的,充分體現教學督導的實際意義。在實際的教學督導過程中,正確處理和把握“督”和“導”的關系,對教學督導的成效至關重要。明確“督”是手段,即在教學督導過程中監督、檢查、督促,旨在發現問題;“導”是目的,即引導,啟發、糾正,旨在解決問題。在實施教學督導過程中,加強“督”,深化“導”,堅持以教學為中心,以服務為宗旨。

　　（2）以“督”為基礎,“導”為目的,以督促導,督導并舉準確定位了“督”和“導”的關系,在實際開展教學督導工作時,應加強以下幾方面的改進、提高與創新,不斷深化“督”和“導”的職能,以督促導,督導并舉。

　　三、如何做好督和導

　　1、做好“向導”

　　如何成為“合格的高等學校教師”？教師法、教師行為規范、高等學校教學工作規范就是標桿，各種教學文件（教學大綱、實驗教學大綱、專業人才培養方案等）就是標桿。學校在對教師的教學質量評價中科學合理制定的教學各環節評價指標也是標桿。教學督導員應該引導教師先熟悉這些標桿，以便他們少走彎路。因此，教學督導員必須要當好“向導”。

　　2、做好“指導”

　　首先，教學督導員要體現善意和熱情。教學督導員在批評教師的缺點、糾正錯誤時要講究方法，要使教師從心底樂于接受才行。

　　其次，教學督導員要從“實用性知識”開始，指導教師如何熟悉年級學生水平，如何認識專業人才培養方案，如何理解教學大綱，如何整合教學資源，如何編制教學計劃等。

　　另外，組織教師開展集體備課、教師間相互聽課等活動，讓教師在集體活動中得到啟迪、不斷獲取經驗。

　　當然最直接最有效的辦法就是深入課堂聽課，現場觀察新教師的教學實踐，從中發現他（她）優缺點并當面做出相應的評價。

　　3、善于“疏導”

　　教師在教學過程中一方面會遇到許多教學中的問題，如不能正確對待學生，不能維持課堂秩序，不能有效傳授知識技能，不能激發學生的學習興趣，無法與學生溝通交流，甚至出現在課堂上與學生發生沖突等問題。同時在社會、學校、學生等多方面的壓力下，容易產生職業倦怠心理，進而影響到教師的生理心理健康，此時必須對這樣的新教師進行心理疏導。

　　4、教學督導要既“督”又“導”

　　目前教學督導主要采用的是以課堂聽課為主的工作方式開展教學督導工作，通過隨堂聽課，教學督導員以教師、學生的課堂行為為主要指導對象，以課堂教學環境、教學秩序反映教師的教學管理水平，以教學內容、教學方法和教學環節的設計評價教師的課前準備情況和教學水平。因此，教學督導工作多是以課堂教學質量的監控和指導為主要職能，以課堂教學為主要監督指導對象，發揮著對高等學校教學過程的監督和指導作用。

　　四、小結

　　總之，教學督導工作要做到“督要嚴格，導要得法”，正確處理好督和導的關系，強化導的職能作用，充分發揮督導職能，使其更具有生命力。

（供稿人：王瑩）

　　報：校領導   送：教務處、各二級院（部）    

　　廈門東海職業技術學院教學質量管理辦公室           2021年06月29日印發