信息工程學院六月督導簡報

　　本學期線上教學的有序開展已接近尾聲，我校信息工程學院積極組織線上期末考試，針對各專業及學科特點，對期末考試方式進行改革創新，采取多樣化的形式進行考核。注重考核學生掌握和運用知識點的能力、思考分析問題能力、知識延伸能力；現將學院關于線上教學期末考試改革創新的做法分享如下。

1. 硬件教研室

　　本學期線上教學的有序開展已接近尾聲，硬件教研室積極組織線上期末考試，針對各專業及學科特點，分為實踐操作考試、作品展示與論文大作業等多樣化形式，主要考核學生掌握和運用知識的能力以及實踐能力。

　　以《c語言程序設計》課程為例，考試平臺主要采用超星學習通，題目為4個編程題，分別涉及if語句結構、for語句結構、二維數組和函數四大部分內容，題目特點為考核學生運用知識完成實際應用的編程，對于有電腦的同學要求編程實現并運行結果，而沒有電腦的同學則要求完成代碼編譯。在分數評定上，平時聽課占20%、線上互動20%、作業20%、出勤率10%、期末考試30%。

　　而其他專業課程的考試方式也不僅僅局限在筆試的形式，出題減少記憶背誦的比重，增加發揮主觀能動性題目的比重。對于設計類的專業課程，也采用交作品或者論文大作業的形式，使學生盡可能展現自己對知識的掌握及理解性，這種多樣化的考核方式適用于線上考核，除了考核學生平時在線學習率，同時還避免出現雷同抄襲情況，使學生對課程考試更加感興趣并且可以自由發揮。

　　二、軟件教研室

　　受疫情影響，本學期所有課程均通過線上授課的方式完成。軟件教研室目前主要承擔的是計算機網絡技術和軟件技術兩個專業的教學工作，而這兩個專業的課程均以實踐操作居多。鑒于疫情下學生的學習條件有限，我們鼓勵采用多元化的考核方式。主要采取的方式有以下幾種：

　　1. 理論類課程鼓勵采用學習通線上試卷考試，也可采用論文、報告等形式。

　　3. 實踐操作類課程以實踐考為主，可以作品、實踐報告等形式進行考核。

　　4．對于沒有電腦或電腦無法配置課程實踐需要的環境等情況的學生，則應本著關愛學生的原則，針對性地讓學生以可用的方式完成課程考核，如：手機提交文本報告、手寫論文、手寫報告、手繪作品等方式。

　　（供稿單位：信息工程學院）

　　報：校領導   送：教務處、各二級院（部）    

　　廈門東海職業技術學院教學質量管理辦公室                2020年6月24日印發