實踐教學是高職教學質量和核心競爭力的根本

　　我校線上教學進入新的階段，廣大教師努力克服條件所限，積極轉變觀念，注重實踐教學，以就業為導向，培養市場需要的高素質技術技能性人才。

　　我校領導高度重視實踐教學，教師們也清醒地認識到，高職院校擔負著為社會培養各種技能型實用人才的重任，我們只有切實搞好實踐教學，實行工學結合、產教結合、一體化教學，學生們邊學邊做，邊做邊學，才能有利于學生把專業理論轉化為實踐技能；線上教學同樣不能背離這樣的教學模式和教學方法。

　　線上教學三個月的實踐，各二級學院、各專業教研室都重視健全實踐教學管理體系及其管理制度，加強信息化建設，完善考評制度，推進師資隊伍建設。健康產業學院教師在線上教學實踐中意識到：要根據市場用人需要調整課堂教學內容：例如近年來醫學科技的大大提高，醫用科技設備的普遍使用以及護工這一特殊群體的出現，使原本由護士做的部分工作，已被醫療設備和護工所替代，基于此變化，高職醫學專業的教學內容必須加以調整，起碼要增加如何使用和簡單維護這些新型的醫療設備的學習、實訓內容。

　　酒店管理專業教師認為：本專業的操作技能要求與機電、汽車維修、計算機等專業相比，即使是初中畢業生，在酒店能足做一個月后，也會很快上手并可獨立操作。因此，教學改革，要解決幫助學生建立良好的心態和服務意識，以及把握人際關系的處理技巧，特別是要學會如何與文化素質較低的管理人員相處。因為，在酒店行業，基層管理人員大多數是高中甚至初中畢業生，他們會排斥大專院校畢業生，而剛畢業大學生又不可能直接擔任管理人員，必須要從服務員做起。因此，高職院校教師在實踐教學中要教會學生妥善處理與酒店基層管理人員的人際關系。

　　信息工程學院、工程技術學院、傳媒與藝術學院在強化實踐教學中注重按三個層次推進：一是按基本操作規范推進；二是模擬市場推進；三是真實市場推進。

　　商學院、航空旅游學院、健康產業學院在線上教學中仍十分注重理論與實踐的結合，根據專業特點，對操作性強的課程，突出集中學習，強化基本功訓練。

　　教師們強調評價體系改革，突出實踐技能考核，技能考核的權數普遍占50%以上，改變了傳統線下教學的考試方法即“上課記筆記，下課對筆記，考前背筆記，考過全忘記”的做法。

　　王源輝老師在本校以及“鷺江講壇”（廈門市委宣傳部和市社科聯聯合舉辦）開設跨境電商實務課，注重實踐教學，很是成功。該課程圍繞以學生的學習產出為導向，在調研跨境電商專員相關崗位工作任務和職業能力的基礎上，依據“跨境電商實務”課程標準，以“阿里巴巴全球速賣通”和“亞馬遜平臺”兩個跨境電商平臺工作過程為主線，教學過程體現任務驅動、項目教學的教學模式。該模式設計多達十幾個課堂實訓項目，以真實工作緊緊圍繞完成工作任務的需求來選取教學實訓內容。在教學過程中以qq分屏直播為主要教學方式，在上課過程中同步錄屏，并在課后上傳到學習通平臺，方便學生的課后復習，增強知識和技能的內化能力，收到不錯的效果。

　　莊毅驁老師在2019電梯工程技術二元制班開設《鉗工工藝與技能訓練》課程，這是較典型的實踐教學課程。莊老師根據這屆學生實踐經驗較為豐富、專業技能較強、年齡跨度較大、學歷層次高低不一、專業工種不同的特點在授課過程中對專業技術理論部分的講授盡量簡明扼要、突出重點，而對專業技能部分則以師生互動，生生互動討論的形式與學員們共同討論、總結、提高。例如電梯機房設備安裝的放樣，莊老師向學員們介紹用實際工作中常用的丈量對角線的方法來檢驗放樣圖形的準確性，特別對于多邊形的圖樣檢驗修正，體現了簡單、快捷、準確性的優勢。再如，教學視頻中的鋸弓握持方法，莊老師建議學員不采用左手握持鋸弓前部的姿勢，而改為左手握鋸弓上部的姿勢；前者不利于對鋸弓的加力及主正，易造成鋸路偏斜和鋸托折斷；在采用后者時，還保持手臂水平；同時莊老師還強調指出，教學視頻中的鏨削的操作全過程不戴手套是不正確的，不符合勞動保護法，要求學員應戴手套操作。

　　莊老師的授課特色在于實踐性強，注重技能訓練，注重傳授實際工作中有益的操作經驗，有利于學員們理論水平的提高和實際工作經驗的提升，符合高職教育教學的目標要求。

　　鄭志明老師本學期講授《毛澤東思想和中國特色社會理論體系概論》課程，注重理論聯系實際回答現實生活中的諸多問題。他結合新冠病毒疫情爆發后國內的疫情防控工作和近幾年的扶貧工作，講解黨始終代表中國最廣大人民的根本利益；結合十八屆中央紀委工作報告講解全面從嚴治黨的力度前所未有；結合前幾年國內多個城市出現的嚴重霧霾天氣、多個行業嚴重的產能過剩、過度的資源消耗、講解我國過去開放型的經濟增長模式難以持續；結合近幾年廣大群眾關系的社會熱點問題，講解新時代我國社會主要矛盾的變化。

　　民辦高職院校實踐教學任重道遠，我們要迎難而上，不斷創新，爭取新的業績。

　　（供稿單位：教學質量管理辦公室）

　　報：校領導   送：教務處、各二級院（部） 

　　廈門東海職業技術學院教學質量管理辦公室              2020年5月19日印發