開(kāi)學(xué)第一課大學(xué)老師該講點(diǎn)什么

暑去秋來(lái)，暑假已余額不足。相信不少老師近期都會(huì)思考和探索新學(xué)期第一節(jié)課該怎么上效果更好？第一課除了要有精彩的自我介紹、課程介紹和教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)外，大學(xué)老師們?cè)撝v些什么內(nèi)容呢？

講學(xué)這門(mén)課到底有什么用

首先，講學(xué)這門(mén)課到底有什么用

講清楚這門(mén)課如何支撐人才培養(yǎng)目標(biāo)和畢業(yè)要求、對(duì)就業(yè)和繼續(xù)深造有什么幫助。

前者一般都會(huì)列于教學(xué)大綱或人才培養(yǎng)方案上。而后者老師最好能舉學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的例子來(lái)說(shuō)明，如能使用微信視頻通話、騰訊會(huì)議等工具連線一兩名已畢業(yè)的優(yōu)秀學(xué)長(zhǎng)、學(xué)姐現(xiàn)身說(shuō)法效果更佳。此外，如您的課對(duì)學(xué)生的生活能產(chǎn)生立竿見(jiàn)影的幫助，則一定要毫不吝嗇地和學(xué)生分享，例如哲學(xué)類(lèi)的或體育類(lèi)等課程。

講學(xué)生需要產(chǎn)出哪些成果

其次，講學(xué)生需要產(chǎn)出哪些成果

講明白要想實(shí)現(xiàn)上述效果，則需要學(xué)生產(chǎn)出哪些成果來(lái)進(jìn)一步支撐。例如：數(shù)字媒體專(zhuān)業(yè)的《插畫(huà)》課程，支撐了新媒體行業(yè)平面設(shè)計(jì)師的崗位要求，那學(xué)生就需要在這一學(xué)期內(nèi)從易到難，先后完成多少份達(dá)到該崗位要求的設(shè)計(jì)作品，并需要參加什么樣的比賽，期待獲得什么樣的獎(jiǎng)項(xiàng)。又例如《瑜伽》選修課，支撐了人才培養(yǎng)方案中有強(qiáng)健體魄的目標(biāo)和要求，那學(xué)生就需要在這一學(xué)期內(nèi)，體力和身體靈活度達(dá)到什么水準(zhǔn)，平衡度達(dá)到什么標(biāo)準(zhǔn)，體脂率達(dá)到什么水平，心智達(dá)到什么程度……

講學(xué)生需要參與哪些活動(dòng)

再次，講學(xué)生需要參與哪些活動(dòng)

明確地展示為了順利地產(chǎn)出上述成果，本學(xué)期需要參與哪些學(xué)習(xí)活動(dòng)。例如小組討論、作業(yè)、個(gè)人作品、實(shí)踐項(xiàng)目等。您最好能把這些活動(dòng)組塊化展示，一來(lái)便于學(xué)生能快速理解，二來(lái)也避免了學(xué)生看到PPT上滿(mǎn)是任務(wù)安排誤認(rèn)為這門(mén)課好累、這門(mén)課好繁瑣。此時(shí)如果能展示往屆學(xué)生本課程進(jìn)行活動(dòng)的照片、視頻和最終產(chǎn)出的成果，能讓學(xué)生立馬感受到這些活動(dòng)既有意思又有用，效果會(huì)更佳。

如您的課有線上課程（或資源），也應(yīng)向?qū)W生展示如何使用這些線上資源來(lái)幫助他們更快更好地參與活動(dòng)。

講如何給學(xué)生評(píng)價(jià)和反饋

最后，講如何給學(xué)生評(píng)價(jià)和反饋

這部分不應(yīng)只講上邊的那些活動(dòng)每個(gè)占多少分，課程總評(píng)成績(jī)?nèi)绾螛?gòu)成。因?yàn)橐粊?lái)你講了學(xué)生也記不住，二來(lái)一上來(lái)就說(shuō)這些，學(xué)生可能會(huì)產(chǎn)生這門(mén)課好難，或因形成性評(píng)價(jià)項(xiàng)目多而感到這個(gè)老師好煩等錯(cuò)覺(jué)。

老師可先舉例展示這門(mén)課關(guān)鍵成果的成功標(biāo)準(zhǔn)是什么，例如《插畫(huà)》那門(mén)課，先展示終極作品卓越級(jí)別的標(biāo)準(zhǔn)是什么，再展示同一個(gè)主題的兩三份不同水準(zhǔn)的設(shè)計(jì)作品，說(shuō)明卓越和普通級(jí)在評(píng)價(jià)指標(biāo)的方面的差異是什么，再組塊化的引出總評(píng)成績(jī)的構(gòu)成和課程評(píng)分辦法，則學(xué)生更容易接受。

此外，一定要說(shuō)明老師如何對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行反饋，以幫助學(xué)生能迭代改進(jìn)自己的作品。哪些成果可以多次提交？可以多次提交的老師是通過(guò)教學(xué)平臺(tái)內(nèi)回復(fù)留言、還是在文檔上批注、或是使用Rubric等方式進(jìn)行反饋；老師為學(xué)生提供的答疑時(shí)間和答疑方式是什么。這部分內(nèi)容最好同時(shí)將文字稿發(fā)布在教學(xué)平臺(tái)里，供學(xué)生隨時(shí)查看并依此尋求老師的幫助。

小結(jié)

講大綱要花多長(zhǎng)時(shí)間？教無(wú)定法，要視實(shí)際情況而定。但加上開(kāi)學(xué)第一課的破冰等氣氛活動(dòng)、個(gè)人介紹、課程介紹等一般不應(yīng)超過(guò)一小節(jié)課（45或50分鐘），剩下的時(shí)間做什么？是進(jìn)行診斷性評(píng)價(jià)的好時(shí)機(jī)。下篇推文再具體介紹。