多措并舉助力在線教學，打造最美云端多彩課堂

線上教學第二周情況總結

　　線上教學第二周，廈門東海職業技術學院全體授課教師共同推進云端教學。督導上線全面監控，教學工作穩妥推進，通過質管辦和校督導團隊巡課、平臺數據監控等現就第二周教學進行總結分析。

　　一、線上教學情況數據調查

　　根據教學平臺數據，本周線上活躍課程數191、新建課程數1、運行班次948；有168名教師完成線上教學任務，上線學生人數3551，學生應簽到數23218，完成簽到人次21206，全校學生到課率91.33%，比上周有所增長；平臺師生活躍次數為82707，教師活躍次數為5224、學生活躍次數為77483；課堂互動發布次數1234，互動項目數量前三名為課堂提問227次，主題討論161個，課堂搶答105個，參與人次達3970；課堂互動前三名的院（部）為思想政治教學部、健康產業學院、工程技術學院，課堂互動較上一周有大幅度的提升;最為活躍課程有VBSE跨專業綜合實訓、數據結構、應用文寫作；教師上傳資源總量288個，其中圖片139個，視頻53個，word44個，PPT43個，教師上傳資源前三名為彭麗鳳、曾建家、黃開能。

　　線上教學總體情況

　　線上教學課堂互動活躍情況

　　線上教學活躍課程

線上教學資源建設情況

　　二、總體情況

　　本周在線教學總體情況：總體運行情況良好，課程規劃和安排合理，教學運行平穩有序，教學效果穩步提升，師生積極互動、交流，學生到課情況良好，學生狀態穩定，任課教師均能夠按課表按時線上授課，無遲到早退，課前能及時發布簽到手勢，提醒學生進入課堂，并能提前發放課前準備的資料，包括QQ文件、學習通中的問題討論、視頻學習、測驗等，讓學生在課前和課后能夠對所學知識進行充分的預習和鞏固。大部分教師在授課中都能根據本節所學精心設計教學案例，設計互動環節，增強了課程的授課效果，同時掌握學生的學習動態。 學生線上學習熱情較高，到課率高，能夠遵守網絡課堂紀律，積極配合授課教師完成課程簽到、觀看授課直播視頻、網絡課堂互動和交流等線上教學活動。

　　三、督導持續跟進，助力線上教學

　　線上教學第二周，質管辦和校督導團隊每日準時巡查云端課堂，對教學課前準備工作、課程建設與優質課程資源引用、教學實施情況、互動方式、學生在線的學習狀態、教學平臺應用情況及網絡是否卡頓等信息的采集等整體情況進行精準的摸排，每日就巡查情況上報質管辦，并根據檢查中發現的問題及時采取措施加以解決，本周就發現的重點問題共提出了10余條教學中肯建議，為教學活動順利開展保駕護航。

　　四、教學亮點紛呈，打造高效課堂

　　在云端課堂，授課教師以高度的責任意識，能夠以圍繞學生為中心、成果導向、持續改進的教育教學理念組織開展線上教學工作，教師能夠維持良好的在線課堂秩序，能夠將課程思政有效融合到課程之中，通過線上教學作業設計和線上討論等多種方式引導學生積極參與線上教學，并提前布置學生自學任務，及時布置作業及思考題，進行線上輔導與答疑。利用各類在線學習資源，組織學生進行有效學習，教師能主動積極探索行之有效的在線教學模式，選用多種教學進行直播測試，課前準備充分，教學設計符合線上教學實際需求。發現教學亮點如下：

　　1.對于線上授課，因為網絡壓力大，所以導致沒辦法全程直播，授課教師通過直播和語音、發PPT切換方式進行授課，即時展示授課內容，將所授知識全面的展示給學生。例如21學前5班，林春梅老師《大學英語》課程，通過QQ分享屏幕教學，QQ群實時互動，學習通搖人回答問題。21學前5班，沈秋賢老師《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論 》，使用騰訊會議授課，與學生連麥回答問題。

　　2.在授課過程中，為了讓全班學生能積極參與，實操課教師通過相關實踐項目讓學生自主完成并在限定的時間內提交作品，讓學生不會無事可做。21會計1班，陳霞芳老師《企業經營模擬沙盤》課程，通過QQ群實時互動，指導學生進行模擬經營，同學參與度高，第二節下課后二十分鐘仍在積極操作，老師也盡心指導。

　　3.為保證上課的時效性和學生專注力，授課教師盡量在授課過程中與學生多練習多互動，在互動方面本周的互動效果有很大的提升，授課教師利用學習通平臺進行互動，比如選人、搶答、提交作業、主題討論等，在授課中，根據學生需求及時調整教學案例，讓學生對課程更感興趣，更愿意聽講，極大的調動了學生的聽課積極性。

　　4.本周重點檢查了授課資料上傳情況，包括QQ群文件、學習通中的資料等，大部分教師能夠及時上傳資料，特別是有的教師能夠上傳視頻資料。

　　5.授課臨近結束，教師能夠請學生對本節課進行小結，達到復習效果又能監控學生對本節知識掌握的效果如何；

　　6.本周，因有學生參加核酸未能正常參與課堂，教師錄屏以備學生核酸完成后進行學習，讓學生能夠及時跟上課程進度。

　　線上教學過程例圖

　　通過對這周線上教學的巡查，授課教師深化在線教學，吸收優質網絡課程資源，做到線上線下相輔相成，真正確保了教學質量，有利推進了線上教學。

　　供稿人：各校級督導員

教學質量管理辦公室                              2022年4月1日