商學(xué)院五月督導(dǎo)簡報

1. 聽課評課

　　第十一至第十四周，我們學(xué)院加強教學(xué)管理和督導(dǎo)，教學(xué)運行平穩(wěn)有序。積極并提出“督導(dǎo)-交流-榜樣-推廣”的工作模式。督導(dǎo)員聽課后及時與授課教師進交流，挖掘典型案例，樹立榜樣，推廣全院。現(xiàn)把工作具體情況總結(jié)如下：

1. 工作亮點

　　1、商學(xué)院線上教學(xué)到課率持續(xù)上升（根據(jù)線上教學(xué)課程情況表統(tǒng)計）

　　我院線上開課以來，在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處、督導(dǎo)處、各部門、任課教師、輔導(dǎo)員“六位一體”共同努力下，我院學(xué)生積極適應(yīng)線上學(xué)習(xí)模式，踴躍參與到課堂中，使線上學(xué)習(xí)到課率總體呈持續(xù)上升趨勢，線上教學(xué)效果得到了保障。其中，第十二周到課率最低，為90.06%，第十四周最高，為96.94%，5月份我院平均到課率為93.70%。

　　2、致力于線上教學(xué)的探索與研究

　　通過多次開展線上專題研討會與教學(xué)典型案例展示，突破了線上教學(xué)平臺單一、互動單調(diào)的難關(guān)，取得了階段性教學(xué)成。課堂教學(xué)形式有言傳身教、即時問答、隨堂測驗、答疑討論、展評作業(yè)及布置作業(yè)任務(wù)等。同時，通過平時上課交流、學(xué)生回訪等方式，積極了解同學(xué)對于線上教學(xué)的感受和建議，并且每位教師都做了多個備案，如直播、錄播、直播+錄播等方式，其中雙屏教學(xué)——混合式教學(xué)成為最受教師歡迎的方式

1. 存在的問題

　　1.個別老師在QQ課堂上存在不當(dāng)言論之事，引導(dǎo)不恰當(dāng)，造成消極影響

　　2.線上批改作業(yè)、答疑時間長，用眼疲勞

　　3.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)很難監(jiān)督學(xué)生

1. 建議與補充

　　1.大部分課程已進入期末復(fù)習(xí)階段，希望近期能將期末考試有關(guān)事項的工作安排公布。

　　2.教師線上授課內(nèi)容要站在學(xué)生立場上進行精心設(shè)計，結(jié)合學(xué)生實際學(xué)情在講授內(nèi)容的量、教學(xué)方法的法、作業(yè)布置的巧、課堂檢測的精、答疑過程的全上不斷優(yōu)化，切實提高授課效率，保障授課質(zhì)量。

　　3.各教研室教師與輔導(dǎo)員協(xié)同工作，對未參加此次補考的學(xué)生進行嚴(yán)密的摸底排查，形成電子版。

　　4.除常規(guī)的學(xué)習(xí)目標(biāo)、重難點外，授課教師還應(yīng)該在教學(xué)中增加回顧復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)。

　　（供稿單位：商學(xué)院）

　　報：校領(lǐng)導(dǎo)   送：教務(wù)處、各二級院（部） 

　　廈門東海職業(yè)技術(shù)學(xué)院教學(xué)質(zhì)量管理辦公室              2020年5月27日印發(fā)