完善線上網絡教學質量評價體系

　　按照省市教育主管部門的工作部署，我校線上網絡教學己正常運行三周時間。為全面提高教學質量，及時發現問題，督促各二級學院、各專業、各位教師及時進行診改，有必要對教學質量評價體系進一步調整完善。

　　新冠病毒疫情期間的線上網絡教學，是特定歷史時期的產物，應以公共課、基礎課為重點關注對象，而專業課則是一般關注。我們應落實好去年剛組建的校、院二級督導隊的職責分工，實施好看課聽課全覆蓋，重點考察教學過程和成效，有些專業課應重點考察教學內容和教學方式。

　　建議重點察看以下評價指標及內涵。

　　1.教育思想

　　教師線上授課應做到觀點正確，凸顯教育改革新思維，教師言論健康，合符新時代中國特色社會主義思想要求，不僅是思政課要做到，其他課程也要符合課程思政規范，把立德樹人擺在第一位。教師利用新媒體教學平臺授課，應遵守國家的網絡教學法律和技術規范，關注學生創新創業能力培養和職業素養提高。

　　2.教學資源

　　無論上哪門課都要做到課程資源豐富，課堂組織得體，符合課程標準、教學大綱的要求，能較好體現該學科最新技術，市場對人才的最新要求，服務于學生就業。

　　3.教學內容

　　每個教師都要認真備課，吃透教材，明確教學目標，精心設計課程內容，突出重點，講清難點，循序漸進，充分利用各網站在線資源，針對我校學生的特點，合理選擇材料，讓聽課學生感到有聽頭，有收獲，較實用。

　　4.教學組織

　　每堂課都要組織得條理清晰，層次分明，音視頻與課件等材料協調一致，過程管理細致、科學、內容具體實用性強，材料豐富新鮮現實感強。

　　5.教學互動

　　每位教師都要明確線上網絡教學與線下教室上課的聯系與區別，重視利用網絡資源積極開展師生互動，一方面展現教師的良好形象、教態自然、形體大方，另一方面鼓勵學生積極參與網上教學活動。

　　6.教學方法

　　首先要體現高職院校的人才培養特點，注重理論聯系實際，不要搞純理論學術型教學，要結合大量的企業運營和市場競爭中的典型案例，能啟發學生思維并反饋學生提問，重視培養學生自學能力和發現問題，分析問題，解決問題的綜合能力。

　　7.教學特色

　　這是評價的重點，就是教師上課要有自己的風格，有獨到之處，內容深刻，角度新穎，闡述流暢，讓學生對你感興趣，欣賞你，減少一些千篇一律，千人一面的東西。

　　8.教學效果

　　這是評價的重中之重，即理念先進，風格突出，吸引力和感染力較強，對提高學生的市場競爭能力，職業素養，就業適應性，大有益處，學生滿意度高。

　　  （供稿單位：教學質量管理辦公室）

　　報：校領導   送：教務處、各二級院（部） 

　　廈門東海職業技術學院教學質量管理辦公室              2020年3月9日印發