廈門東海學院 環境科學系

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           環境【2012 】05 號

思想發動，作好迎評工作準備

─ 環境科學系、公教部整改工作簡報之一 ─

2012年是我校的評估年， 將迎來上級對我校的人才培養工作的評估。這是我校發展史上的一件大事， 也是我們系部發展史上的一件大事。在董事會、學院領導以及黨委的領導、關心與幫助下，我們系部全體同仁，緊緊圍繞著“培養人才方案評估“這一主線索，在”迎評促建”平臺上，加倍努力地工作。我們對照評估要求， 梳理系部的各項工作，從中找出差距與不足之處、在此基礎上，制定整改方案與措施，認真地進行整改。 我們力爭使整改工作思路充分體現 “以評促建、以評促改、以評促管、評建結合、重在建設”的評建方針。

本學期我們系部堅持以迎接“培養人才方案評估“為工作核心，以貫徹執行評建方針作為貫穿整個學期始終的工作思路。為此，我們首先從組織機構上、思想發動上做好準備， 并且高度重視佐證材料的準備。

一、健全組織機構

為使我系部的迎評工作有序地開展進行， 我們成立了《環境科學系迎評領導小組》與《公教部迎評領導小組》兩個組， 其職責是：在學院領導下，根據學院統一部署與安排，負責公教部、環境科學系的迎評各項準備工作。 前一組成員包括: 楊書郎（組長），陳建堯（副組長），吳以凱，倪永貴，呂芳與鄭鄂湘；后一組成員包括: 楊書郎（組長），鄭鄂湘與潘麗燕。

二、狠抓16號文件的學習， 進行思想動員。

我們認識到，必須讓我們前述的工作思路得到有效落實與貫徹，并成為全系部每位成員的自覺行動。這樣，才可能舉全系部的力量，一絲不茍地完成迎接“培養人才方案評估”的各項準備工作。為此， 必須扎扎實實進行思想發動工作。

我們在學院的領導下，經常性地組織全系部教師，認真學習有關評估工作的文件與院領導的講話。

我們重視狠抓16號文件的學習， 以提高全系部的思想認識水平。

我們利用幾次全系部大會時間， 組織老師們學習16號文件、學習邱院長在全校會議上對16號文件的宣講以及在學習16號文件的研討會上的重要報告。

同時， 我們根據學院布置， 還組織教研室主任以上的部門負責人， 撰寫學習心得。

通過學習， 極大調動了我們系部廣大成員積極參加迎評工作的積極性。

三、準備佐證材料。

在提高了對開展人才培養工作重要意義的認識基礎上， 我們高度重視對各項佐證材料的準備與完善工作。我們根據《人才培養工作 作證材料目錄》， 對我系部相關材料的準備分解、落實到各教研室，有些甚至到個人。 然后組織各教研室，對組內各位教師幾年來的有關教學檔案資料，例如，教學大綱、教案、建教學計劃進度表與教學情況登記表，按照評估要求。 進行了認真的梳理、檢查完善。

在此過程中， 真正做到全系部總動員。 系部負責人，不少教師， 自動放棄假日休息時間， 到辦公室加班加點進行材料準備工作。

                    廈門東海職業技術學院

                   環境科學系.公共教學部

                    201２年7月 10日