師德師風心得體會

學生處 陳志峰

　　教育工作者是知識的化身，是道德的典范，是學子們人生可靠的引路人。因此，教育工作者應以“德高為師，身正為范”時刻警醒自己，用無私奉獻、言傳身教、以德立教的教育精神塑造純潔的心靈，培養符合新時代需求的高素質人才。因此，為實現這一神圣目標，需要廣大教育工作者在學生中樹立起良好的師德師風。作為一名高校學生教育工作者，我認為要提高自身的師德師風要從以下幾個方面下手，努力提高自身的綜合素質。

　　無私奉獻。學生時代，經常品念“捧著一顆心來，不帶半根草去”，而正是陶行知的這句教育名言讓我深刻體會作為一名教育工作者應具備無私奉獻的教育精神，激勵著我在高校學生教育工作崗位上發光發熱十八載，始終保持一顆為人民教育事業奮斗到底的初心，正是這種奉獻精神感染著身邊的每一個人，一起奮斗。

　　愛崗敬業。作為教育工作者要熱愛教育事業，要對人民教育事業盡心盡力，為社會、為國家擔起育人的責任。我們選擇了它，就要愛它，無怨無悔，積極創新。盡心盡責地完成每一項教育工作，不論是教學人員還是德育工作者都應盡己所能，做到傳道授業，培養新時代“四有”人才。

　　尊重學生。每一位大學生都渴望得到老師的尊重與理解。我們要平等對待每一個學生，不能因為學生家庭背景、身心健康、個人性格等問題區別對待學生，甚至隨便呵斥。我們看重每一個學生，不能拿著放大鏡看待學生的不足，哪怕是一個小小的進步，都應得到尊重與肯定，學生得到老師的尊重了，學生也會尊重老師，他們學會了互相尊重，就會愿意跟著老師學習各種科學知識和做人做事道理。

　　努力進取。作為教育工作者，要深刻認識到除了努力教學生知識，還要努力教學生做人，只有不斷更新自己的認知，不斷完善自己，努力讓自己成為有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的新時代“四有”好老師，才能“教好”學生，也才能培養出有理想、有道德、有文化、有紀律的新時代高素質人才。如果自身散漫，毫無理念目標，學生有樣學樣，培養“四有新人”無從談起。因此，我們要努力進取，用“四有”好老師培養“四有”好學生。

　　以身作則。言傳身教是教育工作者對學生的思想、行為和品質最具潛移默化的途徑，教育工作者的言行，學生看在眼里，裝在心里，有樣學樣，影響學生的成長。因此，教育工作者要時刻牢記榜樣的力量，做好榜樣，激發正能量，凡要求學生做到的，自己先做到。堅持嚴于律己，廉潔自律，營造清凈的校園，以己清白教學生清白做人，為社會培養清清白白干事業的人才。

　　以上是我對師德師風的幾點學習體會。我將不懈努力，與時俱進，不斷從新時代的知識養分中汲取營養，把自己所知、所悟以實際行動無私奉獻給學生；修身育人，更會在道德和作風方面發揮正能量，積極影響學生。