師德師風心得體會

教師教育學院 黃彩燕

　　根據學校的相關安排，我學習了關于師德師風方面的多重內容，學習的內容中，對新時代高校教師職業行為準則都提出了相對應的要求。我想這應是本著百年大計，教育為本的理念。作為一名教師，在開展師德師風的學習活動中，我深深地感受到要做一個受學生歡迎的教師。我們都知道教師是立教之本、興教之源，承擔著孩子的健康成長，辦好人民滿意的教育這個重任，這就要求我們教師要牢固樹立中國特色社會主義理想信念，帶頭踐行社會主義核心價值觀，自覺樹立立德樹人、教書育人的榮譽感和責任感。

　　我認為一位師德高尚的老師應該要學會愛每一個學生，尤其是要關心、愛護、幫助家庭有困難、學習落后、身患疾病的學生。原蘇聯教育家贊科夫認為：當教師必不可少的，甚至幾乎是最主要的品質就是熱愛學生。熱愛學生，必須了解學生，尊重學生，時刻把學生放在心上，體察學生的內心世界，關注他們在學習、生活等方面的健康發展，同情學生的痛苦與不幸，與學生建立起和諧、友愛的師生關系。作為基層教育工作者，我們的工作對象是高職院校的學生，是一個個可塑性極強的人，尤其應該注重以學生為本，以學生的全面發展而發展。我們不能僅僅教給學生知識，做一個教書匠，我們應該做學生人格的塑造者，學生思維的開發者，學生智慧的啟迪者，學生能力的培養者，學生創新精神的激發者。教師對學生的教育，不只是促進學生一時的發展，不只是以學生好的卷面成績為依據，更要促進學生的可持續發展，讓學生離開學校后，依然有潛力可挖。同時。我們是服務社會，服務家庭的行業，我們還應該注重以服務社會為本，以家長對子女教育要求為本。

　　作為一個社會人，教師也應注重自身的發展，需要不斷地學習，實踐，探索，創新，不斷拓展自己的知識，提高自己的能力，提升人格的魅力。這不僅是作為個體人的發展需要，也是為了學生的全面可持續發展的需要。在當今知識和信息迅猛發展的時代，教師這一特殊的社會角色，更要追求自身的不斷發展，才能適應學生日益增長的知識、能力、創新精神等。

　　作為一名老師，我深知自己還有很多的不足。在今后的教書育人的職業生涯中我會努力提高自己的職業素養，不僅僅為學生帶去知識上的涵養，也不斷的豐富自己，希望自己能為職業院校的學生帶去多方面的借鑒。

　　以上就是我本次學習師德師風后的學習心得。