2021-2022學年第二學期師德學習材料（第七期）

　　教育部：要加強職業學校學風校風建設，營造良好學習環境

　　新修訂《中華人民共和國職業教育法》5月1日起施行。職業教育是國民教育體系和人力資源開發的重要組成部分。黨中央、國務院高度重視職業教育改革發展。習近平總書記強調，要把職業教育擺在更加突出的位置，優化職業教育類型定位，深入推進育人方式、辦學模式、管理體制、保障機制改革，增強職業教育適應性，加快構建現代職業教育體系，培養更多高素質技術技能人才、能工巧匠、大國工匠，為促進經濟社會發展和提高國家競爭力提供優質人力資源支撐。

　　4月27日，教育部舉行新聞發布會，介紹新修訂《中華人民共和國職業教育法》有關情況。教育部政策法規司司長鄧傳淮在會上表示，規定職業學校應當加強校風學風、師德師風建設，保障教育教學質量。

　　強調德技并修

　　鄧傳淮介紹，立德樹人、德技并修是新法對職業教育人才培養提出的目標要求。新法強調，實施職業教育應當弘揚社會主義核心價值觀，對受教育者進行思想政治教育和職業道德教育，傳授科學文化與專業知識，培養技術技能。

　　對學校，規定職業學校應當加強校風學風、師德師風建設，保障教育教學質量。

　　對教師，著力加強“雙師型”教師建設，規定國家建立職業教育教師培養培訓體系，建立適合職業教育特點的教師崗位設置、職務評聘制度，創新方式聘請技能大師、能工巧匠、非物質文化遺產代表性傳承人等擔任專兼職教師。

　　對學生，規定高等職業學校可以采取文化素質與職業技能相結合的考核方式招收學生；學生應當養成良好職業道德、職業精神和行為習慣，按要求參加實習實訓，掌握技術技能等。

　　教育部職業教育與成人教育司司長陳子季介紹加強職業學校學風校風建設。堅持立德樹人根本任務，推動職業學校做好文化育人頂層設計，凝煉校訓、校風、教風、學風，構建凸顯地域文化特色、突出專業辦學特點以及學校優良傳統的精神文化體系，進一步強化制度規范和監督約束，加強學生學習習慣養成教育，幫助學生塑造陽光自信、團結協作、遵規守紀的品格，不斷提升職業學校的管理水平，為學生提供良好的學習成長環境。

廈門東海職業技術學院

教學質量管理辦公室

2022年6月18日