廈門東海職業技術學院

　　開學第十四至十五周線上教學督導工作情況

　　學校繼續加強疫情防控期間的在線教學質量，規范對線上教學資源和輿情輿論的監控，按上周原定計劃進行線上督導工作。通過總結分析為下一階段線上教學提供參考依據。

　　一、督導工作基本開展情況

　　本周線上教學效果總體良好。

　　（一）師生最喜歡教學方式

　　采用學習通簽到+QQ群語音互動方式。教師通過QQ群進行互動，把課件內容截圖到QQ群上進行提問，這種方式學生參與度和積極性比較高，師生互動比較好，根據調查數據，這種方式是除QQ屏幕分享之外，學生最喜歡教學方式之一。

　　采用學習通簽到+QQ屏幕分享方式。教師先用QQ群聊的方式復習上一節課的知識點，再用QQ屏幕分享講新課，邊講新知點邊鞏固舊知識點，（如：邊畫圖演示邊復習快捷鍵的使用）這種方式直觀易懂；但這種方式對網絡帶寬有一定要求。

　　（二）線上教學督導典型案例

　　案例1：授課過程中，先復習上節課建模的注意事項，并采用學習通搶答方式進行群聊互動；再講解建模的新知識點，進行操作演示及其渲染效果，并錄制了教學視頻，上傳到學習通，供學生復習回看；最后進行總結本次課的重點、布置課堂任務，并進行在線指導。

　　值得表揚的是：錄制每節課的授課視頻，供學生復習回看；整節課采用不同方式進行互動，如學習通搶答、群聊討論、語音提問等方式，師生互動很好。

　　案例2：1.本次上課過程是教師提前布置主題，主題有兩個：商業銀行的發展趨勢和以某一商業銀行為例介紹銀行的組織結構，二選一，讓學生先自己完成演講稿。授課時按學生現場發言，學生點評，教師補充，最后教師總結的順序進行。

　　2.學生積極性很高，教師語言幽默，教學課堂互動效果好。

　　案例3：通過知網等信息資源庫，搜索與課程相關的專業知識文獻，配合各章節PPT，供同學們學習。

　　好的方面：圍繞課程進行延伸，可以進一步拓寬同學的知識面，提高專業水平，讓同學接受最新的前沿信息，因為知網上的一些專業文獻所表達的知識遠遠早于教材所能體現的知識水平。

　　案例4：1.教師備課充分。授課過程中互動很多，有提問、搶答、討論。

　　2.實操過程中舉例很貼近生活，學生上課的積極性很高。

　　3.教師語言幽默，授課情況較好。

　　以上是這二周比較典型的教學手段和案例，目前在教學手段上比較成熟的有：采用學習通簽到+語音互動方式、采用學習通簽到+QQ屏幕分享方式，采用QQ群簽到和QQ屏幕分享方式，采用在線主播方式。教師課前能充分備課，學生的配合度總體還行，教師語音清晰、語速控制到位，重點知識通過錄播視頻供學生回看學習，充分利用學習通和QQ群等平臺進行簽到、討論、搶答、選人及布置課后作業。整體都能順利地完成教學任務。

　　二、線上教學主要存在的不足之處

　　1、互動性不強，學習效果難以評估，對學生的自學能力要求較高。

　　2、線上互動形式略有單一，多為一般性問題且沒有即時評價反饋， 難以引發學生積極思考和深度思考，多樣化的線上教學互動方式有待于進一步有效應用。

　　建議如下：

　　加強對學生課前預習和課后作業的要求， 調動學生參與學習的積極性，由知識的傳授者向學生學習的引導者和助推者轉變， 強化以學生為中心的教學理念。結合學習通，進行簽到、討論，方便統計的同時，可以增加學生的參與度。

　　三、下階段的工作思路

　　在條件允許的情況下，為學生提供更多的學習資料和學習素材，采用合理有效的學習方式和教學手段，摸索出一套更加行之有效的線上教學模式。

　　廈門東海職業技術學院

　　教學質量管理辦公室

　　2020年6月4日