“仰望星空,腳踏實地。通過參加互聯網+大賽，讓我收獲了對創新創業更清晰的理解。”

3月12日，在省教育廳、省創新創業創造教育指導委員會主辦的第六屆“互聯網+”大學生創新創業大賽歷屆獲獎項目直播中，來自福州大學的第五屆中國大學生“互聯網+”創新創業大賽金獎獲得者、《超集福布師——完全自主可控的中國“強芯器”》項目聯合創始人宋一博，分享了他的參賽經驗。“對我們大學生而言，創新是一種思維，是對現實生活的需求、和經濟發展趨勢的探索和研究，也是為之努力的方向和目標。創業最重要的是要明確創新點，是去經歷去實踐，以積累經驗。”

《超集福布師：完全自主可控的中國強芯器》項目指導老師、福州大學數學與計算機科學學院鮑星華老師在直播分享中提到：“比賽很辛苦，持續時間很長，緊張和壓力始終伴隨。夢想+情懷很大程度上是激勵著團隊前行的最重要精神力量，但還需要一個東西，就是更多的‘成就感’和更少的‘挫敗感’，而且不能在關鍵時候跌‘大跟頭’。這需要無死角的答辯準備和強大的自我修正能力。”

截止到3月21日，獲獎項目直播分享已累計播出10期，超10萬人次觀看直播和點播。

廈門大學的《派恩杰：柔性電子科技先行者》、福建師范大學的《西苷普-全球首創新一代腫瘤治療藥物》、福建農林大學的《引鳳計劃——全國領先的鄉村人才振興服務機構》、三明學院的《紫云·鳥生態—全新觀鳥產業鏈，鄉村振興新引擎》、福建信息職業技術學院的《好運一百——車貨匹配革新者，車后服務提供商》、集美工業學校的《“蔬式生活”社區-家庭農場》……獲獎項目直播間以“學生+導師+專家”的模式，分享優秀獲獎項目經驗、優秀導師分享帶賽經驗和權威專家點評總結。截至目前，全省共有149所院校參加獲獎項目直播活動，其中，本科32所，高職49所，中職68所，涵蓋高教主賽道、紅旅賽道、職教賽道等多賽道。

獲獎項目的直播分享，讓廣大有志于創新創業的師生更加深入地去研討“什么是好項目，好項目怎么帶”；權威專家的現場點評，點出項目亮點、預判大賽趨勢，為備戰第六屆“互聯網+”大學生創新創業大賽的師生傳經送寶，指點迷津。

特殊時期如何備賽？

連續參加了五屆大賽的組委會專家組成員馬德富在直播中表示：“我們要用創新創業的精神和方法去抗擊疫情，去準備大賽。我們可以通過‘六個在線’——開展在線講座、在線學習、在線實戰、在線訓練、在線競賽、在線研修等來積極備賽。”

如何打動投資人，吸引投融資沖動？

大學生創業者喜愛的“十大天使投資人”、創新創業導師周洛宏表示：中國“互聯網+”大學生創新創業大賽其實就是在模擬真實投融資路演。投資人是在觀看路演時決定投不投資，而大賽采用打分形式，其實道理是相通的。項目打動投資人的點主要是項目市場、競爭力和團隊。

紅旅賽道，如何精準發力？

紅旅賽道和高校主賽道和職教賽道有本質上的不同，評審的規則也不一樣，紅旅項目團隊要認真學習領會習近平總書記給參加大賽“青年紅色筑夢之旅”大學生的回信精神和習近平總書記給北京大學援鄂醫療隊全體“90后”黨員的回信精神，在參賽的過程中受教育、做貢獻、長才干。”大賽專家委員、評委楊波在直播中表示。

職業院校學生如何選項目？

“對于高職和中專的學生來講，我很想表達的一個意思叫小而美，小而美的一個項目其實可能是很適合的。”合肥工業大學副教授、市場調研專家湯匯道表示，“小而美，也就是說立足于自己，立足于所在的學校，所學的專業，還有自己的同學、老師，充分利用學校的資源和條件等”。

什么是好項目？如何實現團隊管理？

創新創業導師高崗方表示：“一個好的大學生創業項目，在一開始就應該關注盈利，盈利能說明企業戰略正確、管理有效、經營成功。我們要旗幟鮮明地鼓勵、表揚和扶持能盈利的項目。在團隊管理上，要注意個性化和標準化的平衡，實現前端個性化，后臺標準化。”

除了獲獎項目直播分享、省三創教指委還同步推進大賽項目線上訓練、三創課程在線點播、征集公益三創導師等系列活動的開展。下一階段，省三創教指委還將不斷創新備賽新模式，助力院校更好地做好備賽工作。

（來源：省教育廳高教處福建省創新創業創造教育指導委員會）